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Les écoles de langues sont des lieux où les gens du monde entier se retrouvent pour apprendre ensemble une
langue. Ceci réclame une certaine dose de tolérance et d’ouverture vis à vis des autres nations. On a en retour
la possibilité d’élargir son horizon et d’apprendre à connaître des cultures, des coutumes et des usages étrangers.
On fait moisson d’expériences dans la vie commune multinationale et peut nouer des relations internationales.
Bien que les étudiants viennent du monde entier, il peut se produire dans quelques écoles de fortes concentrations
de certaines nationalités. Il y a plusieurs raisons à ceci: d’une part les écoles vivent de la recommandation des
„anciens“ et plus les anciens sont satisfaits plus ils pourront convaincre d’autres personnes de leur entourage
de faire le même choix. Chaque école de langues a en outre ses marchés qu’elle traite avec plus ou moins d’intensité.
Des conditions géographiques peuvent avoir une grande incidence sur le mélange de nationalités d’une école de langues.
Il y a par exemple plus d’Asiatiques que la moyenne à Hawaii, sur la côte ouest de l’Amérique du Nord (USA & Canada),
en Australie et Nouvelle Zélande en règle générale.
Dans certaines destinations et écoles, la proportion de Suisses peut être très forte. Il faut aussi s’attendre à ce
qu’il y ait beaucoup de compatriotes dans la classe pour les cours pour avancés ou dans les cours de préparation aux
diplômes. Ceci tient pour une part au fait au bon bagage linguistique que les Suisses apportent (KV, école de commerce,
maturité ou baccalauréat) et d’autre part au fait que les diplômes de langues sont d’une très grande importance dans
la conception de la formation en Suisse et le marché du travail local. Une grande proportion de Suisses n’est pas non
plus forcément un inconvénient: on poursuit les mêmes objectifs, ce qui est très motivant et accélère d’autant le rythme
de l’apprentissage. Les enseignants ont l’habitude d’enseigner à des Suisses et connaissent nos besoins spécifiques, nos
points forts et nos faiblesses.
Si vous cherchez spécialement une école où il y a peu de Suisses, vous courez le risque d’atterrir dans une école à
forte densité d’étudiants issus des pays asiatiques. Le risque est que les Asiatiques, du fait de leur langue et de
leur écriture, arrivent avec un pré requis bien différent et ont donc d’autres objectifs ou d’autres besoins. Ceci
peut avoir des répercussions négatives sur le rythme de l’apprentissage. Il n’est pas recommandé, d’une manière générale,
de choisir l’école en fonction de la mixité de nationalités. La destination, l’éventail de cours et la qualité sont des
facteurs plus importants.
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